A második születésnap elérése előtt álló huszonhárom hónapos gyermek egy igazi energiabomba, aki napról napra újabb és újabb dimenziókat fedez fel a világból. Ez az időszak a gyors, néha szédítő tempójú fejlődésé, amikor a kicsi már nem csupán passzív szemlélő, hanem aktív résztvevője saját életének és környezetének. A csecsemőkor békés, rutinszerű napjai lassan a múlté, helyüket átveszi a folyamatos kérdezés, a határok feszegetése és az önállóság iránti olthatatlan vágy. Szülőként ez a metamorfózis izgalmas, de olykor kimerítő is lehet. Érdemes alaposan megismerni, milyen készségtárral rendelkezik ebben a korban a gyermek, és hogyan támogathatjuk leghatékonyabban a kibontakozását.
Mozgásfejlődés: A kis felfedező, aki megállíthatatlan
A 23 hónapos gyermek mozgáskoordinációja elképesztő ütemben fejlődik. A járás már teljesen stabil, magabiztos, és a kicsi gyakran elhagyja a „sétát” a futás kedvéért. Bár a futás még kissé billegő, de a cél elérésében rendkívül motivált. Ebben a korban a gyermekek már képesek arra, hogy megálljanak hirtelen, vagy irányt váltsanak anélkül, hogy elesnének.
A nagymozgások terén a leglátványosabb a mászás és a kapaszkodás iránti szenvedély. A székek, kanapék, lépcsők mind potenciális hódításra váró hegyek a szemükben. Fontos, hogy biztonságos környezetet teremtsünk, de hagyjuk, hogy gyakorolják ezeket a képességeket. A lépcsőn való közlekedés már nem feltétlenül négykézláb történik, sokan képesek felmenni egyedül, ha közben kapaszkodnak, bár lefelé még bizonytalanabbak lehetnek.
Egy másik izgalmas újdonság a ugrás kísérlete. Bár a valódi, két lábbal történő elrugaszkodás a földtől még ritka, a kicsik gyakran ugrálnak helyben, vagy próbálnak meg felugrani, amikor izgatottak. A labdajátékok is új szintre lépnek: a 23 hónapos már képes előre rúgni a labdát, és talán még az is sikerül neki, hogy két kézzel elkapja a nagyobb méretű labdát, ha azt lassan dobjuk felé.
A mozgás öröme ebben a korban alapvető. Minden futás, mászás és ugrás nemcsak izomerősítés, hanem az idegrendszer fejlődésének kulcsa is. Hagyjuk, hogy „dolgozzanak” a testükkel!
Finommotorika: Kezek és agy kapcsolata
A kézügyesség terén is nagy áttörések tapasztalhatók. A finommotoros képességek fejlődése közvetlenül összefügg a kognitív és nyelvi fejlődéssel. A 23 hónapos gyermek már ügyesen használja a csipeszfogást, ami elengedhetetlen a kisebb tárgyak manipulálásához. Képesek egymásra építeni 5-6 kockát, ami kiválóan mutatja a szem-kéz koordináció fejlődését.
A rajzolás is egyre tudatosabbá válik. Bár a rajzok még mindig főként firkák, a gyermek már élvezi a ceruza vagy zsírkréta tartását, és képes utánozni az egyenes vonalakat vagy köröket, ha azt mutatjuk neki. Ekkor kezd kialakulni a domináns kéz használata is, bár a váltogatás még gyakori lehet.
Támogathatjuk a finommotorikát olyan egyszerű játékokkal, mint a nagyobb gyöngyök fűzése (szülői felügyelettel), a formabedobók használata, vagy a gyurma gyúrása. A gyurma nemcsak a kéz izmait erősíti, hanem a kreativitást is serkenti. A önálló étkezés is a finommotorika próbája: a kanál használata már rutinszerű, és sokan már a villa használatával is próbálkoznak.
Beszéd és kommunikáció: A szavak varázsa
A 23. hónap a beszédfejlődés szempontjából egy robbanásszerű időszak előszobája. A gyermekek szókincse naponta bővül, és egyre nagyobb késztetést éreznek arra, hogy megosszák gondolataikat és igényeiket. A gyermekek közötti egyéni különbségek itt a legszembetűnőbbek, de vannak általános mérföldkövek, amelyeket érdemes figyelni.
Szókincs robbanás és mondatok
Ebben a korban a gyermekek általában már rendelkeznek legalább 50-100 aktív szóval, de a passzív szókincsük (amit értenek) jóval nagyobb. A legjellemzőbb a kétszavas mondatok használata, mint például: „Anya gyere,” „Kutya ott,” „Több tej.” Néhány gyermek már elkezdi használni a három szóból álló mondatokat is, vagy rövidebb kérdéseket tesz fel, mint például „Mi ez?”.
A kommunikáció nemcsak a szavakról szól. A 23 hónapos gyermek rendkívül ügyesen használja a testbeszédet, a mutogatást és a hanghordozást az érzelmei kifejezésére. Képesek egyszerű utasításokat követni, még akkor is, ha az két lépésből áll (pl. „Vedd fel a labdát, és tedd a kosárba!”).
A szülői kommunikáció minősége döntő. Beszéljünk sokat, tisztán és lassan. Ne babanyelven beszéljünk hozzájuk, hanem használjunk helyes nyelvtani formákat. Ismételjük meg helyesen a gyermek által kimondott szavakat, anélkül, hogy kijavítanánk őt. Például, ha azt mondja: „Kutya fut,” mondhatjuk: „Igen, a kutya fut az udvaron.”
| Technika | Leírás |
|---|---|
| Bővítés (Expansion) | A gyermek rövid mondatának kibővítése helyes nyelvtani formával. |
| Párbeszéd (Turn-taking) | Gondoskodni arról, hogy a gyermeknek legyen ideje válaszolni vagy reagálni. |
| Olvasás | Naponta legalább egyszer közös könyvnézés, történetek mesélése. |
| Kérdezés | Olyan kérdések feltevése, amelyekre nem csak igennel/nemmel lehet válaszolni. |
Kétnyelvűség 23 hónaposan
Amennyiben a család kétnyelvű környezetben él, a 23 hónapos gyermek képes mindkét nyelvet elsajátítani, bár kezdetben a szókincs megoszlása miatt mindkét nyelvben lassabbnak tűnhet, mint az egynyelvű társai. Ez azonban csak átmeneti. A legfontosabb elv a következetesség: az egyik szülő beszéljen következetesen az egyik nyelven, a másik a másikon (OPOL – One Parent, One Language).
Ne aggódjunk, ha a gyermek keveri a szavakat, ez a fejlődés természetes része, mely azt jelzi, hogy az agya aktívan dolgozik a nyelvek szétválasztásán. A kétnyelvűség hosszú távon növeli a kognitív rugalmasságot és a problémamegoldó képességet.
Kognitív fejlődés: Hogyan gondolkodik egy majdnem kétéves?
A kétéves kor előtti időszakban a gyermekek a Piaget szenzomotoros szakaszának végét járják, és már kezdenek átlépni a preoperacionális szakaszba. Ez azt jelenti, hogy a szimbolikus gondolkodás, a képzelet és az ok-okozati összefüggések megértése hatalmasat lép előre.
A 23 hónapos gyermek már érti az egyszerű időbeli sorrendeket („Először eszünk, aztán megyünk játszani”), és képes emlékezni az elmúlt napok eseményeire. Ez a memóriafejlődés teszi lehetővé a rutinok kialakítását és az elvárásokhoz való alkalmazkodást.
Problémamegoldás és memória
A gyermekek ebben a korban aktívan próbálják megoldani az őket érő kihívásokat. Ha egy játék elérhetetlen, megpróbálnak széket tolni alá, vagy botot használni. Ez a célirányos viselkedés azt mutatja, hogy már képesek tervezni és végrehajtani a tervüket.
A tárgyállandóság már szilárdan beépült a gondolkodásukba, és már a bonyolultabb bújócskákat is élvezik. A kategóriákba sorolás is elkezdődik: képesek megkülönböztetni az állatokat a járművektől, vagy a színeket és formákat felismerni (bár a színek pontos megnevezése még nehéz lehet).
A kognitív fejlődés motorja a kíváncsiság. Ne adjunk kész válaszokat, hanem bátorítsuk a gyermeket arra, hogy maga fedezze fel a megoldásokat. A ‘Miért?’ kérdés hamarosan beindul, de már most is a tudásvágy hajtja.
Szerepjátékok jelentősége
A 23. hónap a szimbolikus játék igazi aranykora. A gyermek elkezd úgy tenni, mintha: eteti a babáját, telefonál, vagy autót vezet. Ez a képesség messze túlmutat a szórakozáson; ez az alapja az elvont gondolkodásnak, az empátia és a szociális készségek fejlődésének.
A szerepjátékok során a gyermek feldolgozza a mindennapi tapasztalatait, utánozza a szülőket, és gyakorolja a szociális interakciókat. Biztosítsunk ehhez megfelelő eszközöket: babakonyha, orvosi készlet, plüssállatok. Fontos, hogy mi is részt vegyünk a játékban, ezzel modellezve a szociális interakciókat.
Érzelmi és szociális fejlődés: A nagy érzelmi hullámvasút
Ez a kor az erős, néha viharos érzelmek időszaka. A 23 hónapos gyermek már kezdi felismerni, hogy ő egy különálló személyiség, saját akarattal és vágyakkal. Ez a felfedezés gyakran vezet konfliktusokhoz, mivel a vágyai és a képességei közötti szakadék még nagy.
A dackorszak előszobája
A „terrible twos” (borzalmas kétévesek) kifejezés nem véletlenül alakult ki. A dackorszak valóban 2 éves kor körül éri el csúcspontját, de a 23. hónap már egyértelműen az előszobája. A frusztráció a fő mozgatórugója a hisztinek. A gyermek tudja, mit akar, de nem tudja azt kommunikálni, vagy fizikailag megvalósítani.
A hiszti, legyen szó földhöz vágásról, sikításról vagy sírásról, nem manipuláció, hanem egy túlcsorduló érzelmi állapot. Szülőként a feladatunk nem az, hogy elfojtsuk az érzelmeket, hanem hogy segítsünk a gyermeknek azonosítani és szabályozni azokat. Ne feledjük, a gyermek idegrendszere még éretlen az érzelmi szabályozásra.
Kulcsmondatok a hiszti kezeléséhez:
- Ne ítélkezzünk: „Látom, nagyon dühös vagy, amiért nem mehetsz ki most.” (Érzelmi validáció)
- Maradjunk nyugodtak: A mi nyugalmunk a gyermekünk menedéke.
- Tereljük el a figyelmet: Ha a hiszti még nem érte el a tetőfokát, egy új tevékenység bevezetése segíthet.
- Adjunk választási lehetőségeket: Ez növeli a kontroll érzetét (pl. „A piros pólót veszed fel, vagy a kéket?”).
Empátia csírái és a társas viselkedés
Bár ebben a korban a „én központúság” (egocentrizmus) még jellemző, már megjelennek az empátia első csírái. Ha látja, hogy valaki szomorú, a 23 hónapos gyermek megpróbálhat megvigasztalni minket, vagy megosztani velünk a játékát (bár ez utóbbi még ingadozó). A szociális interakciók során a gyerekek még párhuzamosan játszanak: egymás mellett, de nem feltétlenül együtt.
A másokkal való interakciók során a birtoklás kérdése a leggyakoribb konfliktusforrás. „Enyém!” – ez a korszak egyik leggyakrabban hallott szava. Ez nem önzés, hanem a személyes határok és a tulajdon fogalmának tanulása. A megosztás tanítása folyamatos modellezést igényel.
Az önállósodás útján: Én magam!
A 23 hónapos gyermek legfőbb mottója: „Én magam csinálom!” Ez az önállósodási vágy a legfontosabb motorja a fejlődésének. Minden, ami a saját testével és környezetével kapcsolatos, hirtelen fontossá válik.
Étkezés és öltözködés
Az önálló étkezés teljesedik ki ebben az időszakban. Bár a rendetlenség elkerülhetetlen, hagyjuk, hogy a gyermek maga próbálja kezelni az evőeszközöket, és maga döntse el, mikor lakott jól. A válogatósság is ebben a korban jelentkezik, de erről bővebben a táplálkozás részben.
Az öltözködés terén is nagy lépések történnek. A legtöbb 23 hónapos már képes segíteni az öltözködésben: kinyújtja a karját, lábát, és talán még a sapkát is fel tudja venni. A cipzárak, gombok még bonyolultak, de a tépőzáras cipő levétele már sikerülhet. Ez a segítségnyújtás nemcsak időt spórol, hanem növeli az önbecsülését is.
Az önállóság támogatása időigényes, de elengedhetetlen. Ha hagyjuk, hogy a gyermek maga csinálja (még ha lassan is), azzal azt az üzenetet közvetítjük: ‘Bízom a képességeidben.’
A szobatisztaság kérdése
Bár a szobatisztaság átlagosan 2,5-3 éves kor körül kezdődik, a 23. hónap már ideális a felkészülésre. A gyermeknek fizikailag és érzelmileg is érettnek kell lennie. Fizikai jelek közé tartozik, hogy képes hosszabb ideig száraz maradni (legalább 2 óra), és tudatában van annak, hogy pisilnie vagy kakilnia kell.
A legfontosabb lépés a tudatosság fejlesztése. Beszéljünk róla természetesen, olvassunk könyveket a témában, és mutassuk be a bilit vagy a WC-szűkítőt. Ne erőltessük, ha ellenáll. Ha a gyermek azt mondja, hogy nem akarja, vegyük tudomásul, és próbáljuk meg később.
A szobatisztaságra való készenlét jelei 23 hónaposan:
- Képes követni az egyszerű utasításokat.
- Kifejezi nemtetszését a piszkos pelenka miatt.
- Képes leülni a bilire 5-10 percre.
- Képes levetni magáról a nadrágot/pelenkát (segítséggel).
Alvás és pihenés: A stabil napirend megtartása
A 23 hónapos gyermeknek átlagosan 11-14 óra alvásra van szüksége naponta, amely általában egyetlen, délutáni alvásból (1,5-3 óra) és éjszakai alvásból tevődik össze. A stabil napirend ebben a korban különösen fontos, mivel a kiszámíthatóság biztonságot ad az érzelmileg viharos időszakban.
Alvásregresszió 2 éves kor körül
Sok szülő tapasztalja, hogy 2 éves kor körül hirtelen megromlik az éjszakai alvás. Ez az úgynevezett alvásregresszió gyakran összefügg a nagy kognitív ugrásokkal (beszédfejlődés, képzelet megjelenése) és a szeparációs szorongás megerősödésével. A gyermek agya túlpörög az élményektől, és nehezebben kapcsol ki.
A rémálmok és az éjszakai felébredések is gyakoribbá válhatnak, mivel a képzeletük egyre élénkebb. Ha a gyermek felébred, maradjunk nyugodtak, vigasztaljuk meg, de kerüljük a hosszú, stimuláló interakciókat. A cél a gyors visszaaltatás, a rutin megtörése nélkül.
A nappali alvás általában még szükséges. Ha a gyermek ellenáll a délutáni pihenésnek, ne erőltessük az alvást, de vezessünk be egy kötelező pihenőidőt (quiet time), amikor csendesen játszhat a szobájában. Ez segít az idegrendszernek a feltöltődésben.
Az alvás minőségének javítása
A következetes esti rituálé kulcsfontosságú. Ez lehet fürdés, olvasás, éneklés, és végül egy utolsó ölelés. Kerüljük a képernyőket (TV, tablet) legalább egy órával lefekvés előtt, mivel a kék fény gátolja a melatonin termelődését.
A biztonsági tárgyak (plüssállat, takaró) továbbra is nagy segítséget nyújthatnak az elalvásban és az éjszakai ébredések kezelésében, mivel a gyermek ezekhez kötődik, és önállóan képes megnyugtatni magát.
Fejlesztő játékok és aktivitások 23 hónaposnak
A játék a 23 hónapos gyermek munkája. A játékokon keresztül tanulja meg a világot, gyakorolja a mozgásait és fejleszti a kognitív képességeit. Ebben a korban a leginkább fejlesztő játékok azok, amelyek nyitott végűek (open-ended), és lehetővé teszik a kreativitást és a problémamegoldást.
Kreativitás és művészet
A művészeti tevékenységek elengedhetetlenek a finommotorika és a kreativitás fejlesztéséhez. Bátorítsuk a gyermeket a firkálásra nagy papírlapokon, vastag zsírkrétákkal. A vízfesték, ujjfesték (nem mérgező!) és a nagyméretű ecsetek használata is örömet okozhat, mivel a gyermek élvezi a színek és textúrák felfedezését.
A gyurma (házi vagy bolti) kiválóan alkalmas a kéz izmainak erősítésére, a formák létrehozására és a szimbolikus játékra (pl. „Főzünk ebédet”). A ragasztás, tépés és vágás (biztonsági ollóval) is izgalmas elfoglaltság lehet.
A legjobb játék nem az, ami a legdrágább, hanem az, ami a gyermeket gondolkodásra és alkotásra készteti. A kartondobozok, a természetes anyagok és a háztartási eszközök gyakran sokkal nagyobb élményt nyújtanak, mint a csillogó műanyag játékok.
Külső mozgás és természet
A szabadban töltött idő létfontosságú. A 23 hónapos gyermeknek szüksége van a mozgásra, a futásra, a mászásra és a nagymotoros készségek gyakorlására. A park, az erdő vagy akár a hátsó udvar is rengeteg lehetőséget kínál.
A természetes anyagok felfedezése (homok, kavicsok, levelek, víz) stimulálja az érzékszerveket, és alapot ad a kognitív tanuláshoz. Például a homokozás fejleszti a térlátást, a víz öntögetése pedig az ok-okozati összefüggéseket tanítja.
Játékok, amelyek fejlesztik a 23 hónapos gyereket:
- Egyszerű, nagyméretű puzzle-k (2-4 darabos).
- Formabedobók és egymásba illeszthető poharak.
- Szerepjáték eszközök (konyha, szerszámok, telefon).
- Építőkockák (Duplo vagy fa kockák).
- Zenélő játékok, egyszerű hangszerek (dob, csörgő).
Szülői kihívások és támogatás
A 23. hónap tele van ellentmondásokkal: a gyermek egyszerre igényli a függetlenséget és a szülői közelséget. A szülői szerep ebben a szakaszban a határok meghúzásáról, a következetességről és az érzelmi támasznyújtásról szól.
Határok és következetesség
A gyermekek biztonságérzetét a kiszámítható határok adják. A 23 hónapos gyermek folyamatosan teszteli ezeket a határokat, hogy megértse, meddig mehet el. A következetesség a legfontosabb eszközünk. Ha egy szabályt ma betartatunk, de holnap elnézzük, az csak összezavarja a gyermeket, és fokozza a hisztit.
A szabályokat rövid, pozitív mondatokban fogalmazzuk meg. Ahelyett, hogy „Ne dobd el a játékot!”, mondjuk: „A játékok a padlón maradnak.” Amikor a gyermek betartja a szabályokat, azonnal dicsérjük meg, megerősítve ezzel a kívánt viselkedést.
A „nem” szó használatát érdemes minimalizálni. Próbáljunk alternatívákat kínálni, amikor lehetséges (pl. ahelyett, hogy „Nem mászhatsz fel az asztalra”, mondjuk: „Mássz fel a kanapéra, az biztonságos!”).
A képernyőidő kérdése
A 23 hónapos gyermek esetében az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) ajánlása szerint a képernyőidőnek minimálisnak kell lennie. Bár a gyermek már képes rövid ideig érdeklődni a videók iránt, a passzív képernyőhasználat nem segíti a fejlődést.
Ha mégis használunk képernyőt (pl. videóhívások nagyszülőkkel), az legyen interaktív, és a szülő jelenlétében történjen. A háttérben szóló tévé vagy rádió is zavaró lehet, mivel csökkenti a szülő-gyermek interakciók minőségét.
A legjobb „képernyőidő” ebben a korban az, ami a valóságból fakad: a szülővel való közös játék, beszélgetés, és a környezet felfedezése.
Egészség és biztonság: Mire figyeljünk?
A 23. hónap a nagy mozgékonyság és a felfedezőkedv miatt fokozott figyelmet igényel a biztonság terén. Emellett a táplálkozás és a fogápolás is kiemelt szerepet kap.
Táplálkozás: Válogatósság kezelése
A válogatósság (picky eating) gyakran jelentkezik 2 éves kor körül, mivel a gyermek önállósági törekvései kiterjednek az étkezésre is. A gyermek megtanulja, hogy az étel elutasítása egyike azon kevés dolgoknak, amelyeket teljes mértékben ő irányíthat.
A legfontosabb szabály: a szülő feladata a kínálás, a gyermek feladata az evés. Ne erőltessük az ételt, ne zsaroljunk, és ne tegyünk különbséget a család többi tagja számára készített étel és a gyermek étele között. Mindig kínáljunk legalább egy olyan ételt, amit a gyermek szeret, a többi legyen változatos.
Gyakori étkezési tanácsok:
- Minimalizáljuk a nassolást az étkezések között, hogy valóban éhes legyen.
- Kínáljuk fel többször az elutasított ételeket (akár 10-15 alkalommal is szükség lehet az elfogadásig).
- Vonjuk be a gyermeket az ételkészítésbe (pl. gyümölcsök mosása).
- A tálalás legyen esztétikus, használjunk vidám tányérokat.
Fogápolás és a második nagyőrlő
Ebben a korban már valószínűleg rendelkezik a gyermek az első nagyőrlő fogakkal, és hamarosan megjelenhet a második nagyőrlő (másfél-két éves kor között). Ez a fogzás is okozhat kellemetlenséget, éjszakai ébredést és nyűgösséget.
A napi kétszeri fogmosás elengedhetetlen, minimális fluoridos fogkrémmel (rizsszemnyi mennyiség). A 23 hónapos gyermek szeretne maga fogat mosni, de a szülői segítség és az alapos átmosás szükséges, mivel a motoros képességei még nem elegendőek a hatékony tisztításhoz. Kerüljük a cumisüveg használatát elalvás előtt, különösen édes itallal, mert ez okozhatja a csecsemőkori fogszuvasodást.
A szülői elvárások kezelése
A modern szülői lét egyik legnagyobb kihívása a társadalmi nyomás és az elvárások kezelése. A 23 hónapos gyermek fejlődése rendkívül egyéni, és a mérföldkövek csak iránymutatók. Ha a gyermek nem éri el pontosan azt a szókincset vagy mozgásképességet, amit a könyvek írnak, az nem feltétlenül jelent problémát.
A fejlődési ugrások gyakran egy-egy területre koncentrálódnak. Előfordulhat, hogy a gyermek beszédfejlődése robbanásszerű, de mozgásban kicsit lassabb, vagy fordítva. Amíg a gyermek fejlődik, és új dolgokat tanul, nincs ok az aggodalomra. Ha azonban a gyermek hirtelen elveszíti már megszerzett képességeit, vagy ha a szülő erős aggodalmat érez, érdemes szakemberhez (gyermekorvos, védőnő, logopédus) fordulni.
A legfontosabb, amit adhatunk, az a feltétel nélküli szeretet, a biztonságos környezet és a bátorítás. A 23 hónapos gyermek egy kis tudós, aki a mi segítségünkkel fedezi fel a világot, és aki minden nap megérdemli a tapsot a kitartásáért és az új készségei elsajátításáért.
A 23 hónapos kor a nagy átmenetek időszaka. A gyermek már nem baba, de még nem is óvodás. Ez a ‘köztes tér’ igényli a legtöbb türelmet és rugalmasságot a szülőktől.
A gyermek fejlődésének támogatása ebben a korban a leginkább arról szól, hogy mennyire vagyunk képesek elengedni a kontrollt, és hagyni, hogy a kicsi maga próbálkozzon, még ha hibázik is. A hibákból tanulás sokkal hatékonyabb, mint a tökéletes, de passzív végrehajtás. Legyen szó a kanál mellélökéséről, a tévesen kimondott szóról, vagy a sikertelen építkezésről, a mi támogatásunk a legfőbb erőforrása a gyermek önbizalmának.
Töltsünk minél több időt közös tevékenységekkel, amelyek nem feltétlenül fejlesztő játékok, hanem egyszerűen csak a közelség és a kapcsolat megerősítését szolgálják. Együtt énekelni, táncolni, vagy csak ölelkezve könyvet nézni – ezek a pillanatok adják meg azt a biztonsági hálót, amelyre a dackorszak kihívásai közepette nagy szükség van.
Gyakran ismételt kérdések a 23 hónapos gyermek fejlődéséről
Milyen mozgásformákat kell tudnia egy 23 hónapos gyermeknek? 🤸♀️
A 23 hónapos gyermeknek stabilan kell tudnia járni és futni (bár még billeghet), képesnek kell lennie a lépcsőn való felmászásra (kapaszkodva), és elkezdi gyakorolni a helyben ugrálást. Ügyesen mászik fel a bútorokra, és képes előre rúgni a labdát. Ha a gyermek még nem jár stabilan, érdemes erről konzultálni a gyermekorvossal, bár a mozgásfejlődés egyéni tempójú.
Normális, ha a 23 hónapos gyermekem sokat hisztizik? 🤯
Igen, teljesen normális. Ez az időszak a dackorszak előszobája, amikor a gyermek vágyai és kommunikációs képességei között nagy a szakadék. A hiszti a frusztráció kifejezése. Fontos, hogy megőrizze a szülő a nyugalmát, validálja az érzéseket („Látom, dühös vagy”), és adjon választási lehetőségeket, hogy növelje a kontroll érzetét.
Hány szót kell tudnia mondania ebben a korban? 🗣️
Bár az egyéni szórészletek nagyban eltérnek, a legtöbb 23 hónapos gyermek már legalább 50-100 szót használ aktívan, és képes kétszavas mondatokat alkotni („Anya jön”, „Még tej”). Ha a gyermek nem használ legalább 20-30 szót és nem próbálkozik a kétszavas kombinációkkal, érdemes lehet logopédussal vagy gyermekorvossal konzultálni a hallás és a beszédfejlődés felmérése érdekében.
Hogyan kezeljem a válogatósságot az étkezés során? 🥦
A válogatósság a függetlenedés része. A legjobb stratégia a nyomásgyakorlás elkerülése. Kínáljunk változatos, egészséges ételeket, de ne erőltessük az evést. Ügyeljünk arra, hogy az étkezések nyugodt, pozitív légkörben teljenek. Vonjuk be a gyermeket az ételek előkészítésébe, és ne feledjük, hogy az elutasított ételeket többször is fel kell kínálni.
Szüksége van még nappali alvásra? 😴
A legtöbb 23 hónapos gyermek még igényli a nappali alvást (általában egy, 1,5-3 órás délutáni alvás formájában). Ha ellenáll, vezessünk be kötelező pihenőidőt, amikor csendesen játszhat a szobájában. A teljes napi alvásigény 11-14 óra körül mozog.
Milyen fejlesztő játék a legjobb ebben a korban? 🧸
A legjobbak azok a játékok, amelyek támogatják a szimbolikus játékot és a finommotorikát. Ide tartoznak a nagyméretű építőkockák (Duplo), a gyurma, a zsírkréták, az egyszerű puzzle-k (2-4 darabos), és a szerepjáték eszközök (babakonyha, orvosi készlet). A nyitott végű játékok, mint a homok és a víz, kiválóan fejlesztik a kreativitást.
Mikor kezdjem el a szobatisztaságra való felkészítést? 🚽
A 23. hónap ideális a felkészülésre, de ne az éles tréningre. A felkészülés magában foglalja a bili bemutatását, a témáról szóló könyvek olvasását, és annak megfigyelését, hogy a gyermek tudatában van-e annak, hogy pisilnie kell. Akkor kezdjük el a tréninget, ha a gyermek legalább két órán át száraz tud maradni, és maga is érdeklődést mutat a bili iránt.
Leave a Comment